Institución educativa
a ribera Montería córdoba Plan de clases Área o asignatura
Ciencias naturales Unidad numero 2 Grado quinto de primaria Docente Jorge Luis Ruiz rico Estándar Identifico estructura de los seres vivos que les permitan desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación Logro Enseñar la reproducción de los seres vivos a través de un mapa conceptual para apropiarnos de cada una de las clases d reproducciones Recursos Fecha 17 de abril del 2013 Indicador de logro El niño aprende que es la reproducción y las clases de reproducción Contenidos conceptuales (la reproducción y las clases de reproducción) Competencias Comunicativas, lingüísticas Estrategias metodológicas Mapas conceptuales Proceso de evaluación Examen oral y escrito en clases Su función Existen dos clases Se presenta cuando Se presenta A través de a través de Donde donde Inicio de la clase Ambientación del aula Motivación de la clase (Preguntas sobre la reproducción) Desarrollo Para empezar esta clase empezare haciendo unas preguntas con respecto a que ¿conocen sobre la reproducción del ser humano? si ¿cómo llegamos nosotros al mundo? Si ¿será lo mismo que así como nacemos nosotros los demás seres vivos también nacen iguales? Después que todos respondan entonces llevare un video a clases donde todos estarán muy atentos al video donde explican todo lo referente a la reproducción y las clases de reproducción. Después del videos les explicare con el mapa conceptual sobre la reproducción y las clases de reproducción, pondré el mapa en el tablero donde cada uno lo puedan ver y les explicare cada uno de los conceptos que aparecen en los rectángulos. Después de la explicación sacare a varios de ellos que me expliquen el mapa conceptual mientras los demás están muy pendientes de la explicación de los que están exponiendo. Evaluación Para la próxima clase realizare una evaluación oral con respecto al tema de la reproducción y llevare varios animales donde tendrán que decirme a qué clase de reproducción pertenecen y por que