INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE MONTERIA

Fecha: 17-04-2013

Docente: Stephanie hermandez

Grado: 1-A

Jornada: mañana

Nucleo interdisciplinar: desarrollo socio-cultural y científico del ser en su entorno

Tema: las partes de la flor

Contenido: utilizar el mapa conceptual como estrategia de enseñanza para orientar la clase de las partes de la flor en los niños de primero A

Competencias: interpretativa, argumentativa, propositiva, comunicativa y cognitiva.

Logro: identificar las partes de la flor utilizando el mapa conceptual como estrategia pedagógica.

Indicador de logros:

-           conocer las partes de la flor

-          Diferenciar las partes de la flor

Desarrollo de la clase: la clase se orientara a partir de un mapa conceptual, aunque con anterioridad en una lámina estarán la flor con todas sus partes.

          

                                                             Está formado por   

 

Formado por           Formado por                                    Son                                   Es

 

                                                                                       Formado por                       

                                                                                       

 

Actividad:

-          en una hoja habrá una flor, los niños deberán decorarla a su gusto y enunciar sus partes